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INTRODUÇÃO DO LIVRO:

O REIZINHO DA CASA

Um dos transtornos comportamentais infantis mais presentes na atualidade, o transtorno desafiador opositivo, vem recebendo especial atenção de profissionais da saúde mental infantil, educadores e pais.

Na verdade, para discutir aspectos comportamentais tão complexos, alguns conceitos devem ser antes debatidos, como por exemplo, a importância da psicoeducação em nosso meio. Psicoeducação consiste no trabalho de informação e conscientização do grande público sobre os transtornos comportamentais, suas características, sintomas, causas, tratamentos e prognósticos, informação oferecida a partir de livros, folhetos e cursos de orientação para pais, familiares, professores e demais interessados. Nos Estados Unidos, Canadá e Europa esse tipo de informação médica, também conhecida como parental guides, através de uma linguagem simples e objetiva está amplamente difundida, fato que colabora para a diminuição do preconceito, maior aceitação do problema e adesão ao tratamento.

Para facilitar o entendimento sobre a importância desse tipo de material podemos pegar um exemplo de uma doença clínica comum nos dias atuais, a hipertensão arterial. Quanto mais o paciente tem conhecimento a respeito dessa condição médica, suas causas, fatores de risco, curso e evolução do problema quando não tratado, assim como a importância de realizar uma dieta equilibrada, atividade física regular e cuidados com o estresse, independente da medicação prescrita pelo médico cardiologista, esse tipo de informação será essencial para a correta adesão terapêutica e melhor prognóstico para o paciente. Da mesma maneira, quanto mais informação médica sobre o problema comportamental de seu filho, filha ou aluno, mais fácil será o trabalho conjunto entre pais, professores e profissionais da saúde envolvidos no tratamento.

Outros aspectos essenciais trabalhados em psicoeducação são os conceitos de prevenção e intervenção precoce. Para tanto, faço uma analogia que ilustra esses conceitos: costumo dizer que a infância é como se fosse uma locomotiva cruzando territórios desconhecidos à 200 km por hora e que pode, à qualquer momento, descarrilar e cursar novos rumos, sendo muitos deles perigosos e traiçoeiros.

Se tivermos a possibilidade de identificar essa locomotiva saindo dos trilhos, menos trabalhoso será ajudar essa criança e sua família, quando comparado ao adulto que apresenta problemas comportamentais desde a infância e que, evidentemente, “saiu dos trilhos” a muito tempo. Esse é o conceito de intervenção precoce, toda via, se tivéssemos ainda a possibilidade de intervir antes mesmo desse “descarrilamento”, se pudéssemos “passar uma vassoura”, limpando esses trilhos e tentando assim, evitar o surgimento do problema, estaríamos aplicando outro conceito psicoeducacional importante, o conceito de prevenção em saúde mental infantil e que será amplamente debatido nesse guia.

Além disso, uma questão psicoeducacional importante será valorizar os “casamentos” que tanto enfatizo nas palestras. Para desenvolvermos um trabalho eficiente no correto diagnóstico e tratamento dos transtornos comportamentais da infância e adolescência se faz necessário o “casamento” entre a família e a escola. Muitas vezes observo a falta de comunicação e interação entre pais e professores, essencial para a identificação precoce e manejo de situações problemáticas que interferem no desenvolvimento acadêmico, psíquico e social da criança. Outro “casamento” importante e necessário para esse trabalho será entre os profissionais da saúde mental infantil e profissionais da educação. Cada vez mais professores se interessam e se informam sobre os transtornos comportamentais infantis, da mesma forma que mais e mais profissionais da saúde mental infantil valorizam o trabalho conjunto com os profissionais da escola.

A correta intervenção no transtorno desafiador opositivo dependerá de uma série de fatores psicoeducacionais que descrevo nesse pequeno guia escrito para pais, familiares, cuidadores, professores, psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, terapeutas ocupacionais e demais profissionais da saúde mental infantil e educação.

Ainda faço uma pequena explicação sobre o transtorno de conduta e o transtorno de personalidade anti-social, condições comportamentais evolutivas do transtorno desafiador opositivo e finalizo o guia com dicas, recomendações e orientações através de técnicas comportamentais eficientes para o manejo dos sintomas de oposição, desafio e desobediência dos nossos queridos “reizinhos e rainhazinhas”.

Boa leitura!!!

Dr. Gustavo Teixeira

O REIZINHO DA CASA – Entendendo o mundo das crianças opositivas, desafiadoras e desobedientes (Editora Rubio)